GRADO 10 ÉTICA FILOSÓFICA I CORTE PERIODO III DOCTRINAS ÉTICAS

GRADO 10 ÉTICA FILOSÓFICA I CORTE PERIODO III DOCTRINAS ÉTICAS

Apreciados estudiantes,

Tener en cuenta estas recomendaciones:

-         Desarrollar en su cuaderno con preguntas y respuestas.

-         Sustentar participando activamente en clase.

-         Realizando el quíz como preparatoria al examen de cierre del corte 1 y 2.

LECCIÓN 1

1. ÉTICA GRIEGA

1.1 Por qué la Grecia antigua es considera como cuna de grandes pensadores?

LOS SOFISTAS Relativismo moral.

PROTAGORAS

1. Qué significa la palabra sofista?

2. Por qué algunos sofistas concedieron gran importancia al conocimiento de las reglas del lenguaje humano y el arte de utilizarlo eficientemente?

3. Explique en cuantas partes estaban divididos los sofistas?

4. Quién fue la figura más destacadas de la sofística? y por qué?

5. Qué consideraba Protágoras frente a la organización de una república democráticamente?

6. Cuál es la tesis sostenida por el relativismo moral?

SÓCRATES

1. Por qué para  Sócrates se le atribuye un rechazo a la democracia?

2. Por qué se consideraba que en concordancia de su época el mundo material no tenía ningún interés para el filósofo?

3. Cuáles ideas se encuentra en la Ética socrática?

4. Por qué para Sócrates hay una tendencia fundamentada hacia el bien?

5. Escriba el argumento de la vida de Sócrates demuestra lo que pensaba?

PLATÓN

1. Por qué Platón repudiaba a la democracia ateniense?

2. Cuál fue el sentido de la academia que fundó Platón?

3. En qué se basa la ética platónica?

4. Cuáles son las tres partes que está compuesta el alma?

Influencia de Sócrates en relación con la sabiduría y la virtud?

A. En dónde se daba para Platón la vida moral, en sus manifestaciones más elevadas, la sabiduría y el valor?

B. Según Platón dónde se forma el hombre?

C. Qué es la república para Platón?

D. Explique con argumentos la clasificación del alma, y cada parte corresponde una clase social? ( la razón, la voluntad y el apetito)

E. Qué afirmaba Platón que si el hombre quiere alcanzar la verdad, qué necesita renuncia? (tener en cuenta la reminiscencia y la anamesis)

F. Cuál es el método que permite recordar las ideas es según Platón? (explicar en qué consiste)

GRADO 10 RECORDAR LA GUÍA DE RELIGIÓN DEL SEGUNDO PERIODO

RECORDAR:

Para grados 10A-B Trabajaremos en el segundo corte la guía del segundo periodo, favor llevarla a clase según el día que corresponda...

GraciasPRÓXIMA CLASE.  LECCIÓN 2

ARISTÓTELES

EPICURO

ESTOICOS

EUDEMONISMO

HEDONISMO

GRADO 10 TALLER DE LECTURA DEL LIBRO VII DE LA REPÚBLICA

GRADO 10 TALLER DE LECTURA DEL LIBRO VII DE LA REPÚBLICA

Apreciados estudiantes,

Tener en cuenta estas recomendaciones:

-         - Desarrollar en su carpeta legajada con preguntas y respuestas.

-         - Sustentar participando activamente en clase.

-        -  Realizar el quíz como preparatoria al examen de cierre del corte 1 y 2. y examen cierre corte.

SEMINARIO DE PLATÓN

ACTIVIDAD DE ANÁLISIS DEL DIÁLOGO LA REPÚBLICA. LIBRO VII

1. Haga un resumen del contenido del texto, y diga cuál es el tema central.

2. Finalidad de la obra.  (Con base en citas textuales)

3. ¿Cuál es la estructura del texto? ¿En cuántas partes se divide?

4. Preguntas de análisis:

·         La alegoría de la caverna: imagen de nuestra naturaleza en lo que respecta a la educación y a la carencia de educación. La situación del hombre en el mundo. El papel de la filosofía y del filósofo. La ascensión de la caverna hacia la luz.

·         Aplicación de la alegoría a los filósofos gobernantes.

·         Los estudios que deben asegurar la “conversión” del alma hacia la más alta lección. Los grados de conocimiento.

·         Explicar la relación existente entre la teoría del conocimiento y la metafísica en Platón.

5. BIBLIOGRAFÍA

POR FAVOR VER ESTOS AUDIO-VÍDEOS:



http://www.youtube.com/watch?v=HPe7tcZuJJc




http://www.youtube.com/watch?v=pHmlAX86Zq8

GRADO 10-11 TALLER DE LECTURA DEL LIBRO IV DE LA REPÚBLICA

GRADO 10-11 TALLER DE LECTURA DEL LIBRO IV DE LA REPÚBLICA

Apreciados estudiantes,

Tener en cuenta estas recomendaciones:

-         - Desarrollar en su carpeta legajada con preguntas y respuestas.

-         - Sustentar participando activamente en clase.

-        -  Realizar el quíz como preparatoria al examen de cierre del corte 1 y 2. y examen cierre corte.

- 

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SEMINARIO DE PLATÓN.

ACTIVIDAD DE ANÁLISIS DEL LIBRO IV DE LA REPÚBLICA.

1.                  Haga un resumen del contenido del texto, y diga cuál es el tema central.

2.                  Finalidad de la obra.  (Con base en citas textuales)       

3.                  ¿Cuál es la estructura del texto? ¿En cuántas partes se divide?

4.                  Preguntas de análisis:

a.       ¿Cuál es la estructura o las dimensiones del hombre?

b.      ¿Cuál es la estructura o dimensiones del estado?

c.       ¿Qué relación hay entre la estructura del hombre y la del estado?

d.      ¿De qué virtudes habla el texto?

e.       Seleccione los textos que describen cada una de las virtudes.

f.       ¿A qué dimensión del hombre y del estado corresponde cada una de las virtudes y cuál es la función que deben realizar?

g.      ¿Cuándo podemos hablar de un hombre justo y equilibrado?

h.      ¿Cuándo podemos hablar de un hombre injusto y desequilibrado?

i.        ¿Cuándo podemos hablar de un estado justo y equilibrado?

j.        ¿Cuándo podemos hablar de un estado injusto y desequilibrado?

     5. BIBLIOGRAFÍA

PRÓXIMA CLASE TALLER DE LECTURA:

SEMINARIO DE PLATÓN.

ACTIVIDAD DE ANÁLISIS DEL DIÁLOGO LA REPÚBLICA. LIBRO VII.

GRADO 11 ÉTICA FILOSÓFICA I CORTE PERIODO III DOCTRINAS ÉTICAS

GRADO 11 ÉTICA FILOSÓFICA I CORTE PERIODO III DOCTRINAS ÉTICAS

Apreciados estudiantes,

Tener en cuenta estas recomendaciones:

-         Desarrollar en su cuaderno con preguntas y respuestas.

-         Sustentar participando activamente en clase.

-         Realizando el quíz como preparatoria al examen de cierre del corte 1 y 2.

LECCIÓN 1

1. ÉTICA GRIEGA

1.1 Por qué la Grecia antigua es considera como cuna de grandes pensadores?

LOS SOFISTAS Relativismo moral.

PROTAGORAS

1. Qué significa la palabra sofista?

2. Por qué algunos sofistas concedieron gran importancia al conocimiento de las reglas del lenguaje humano y el arte de utilizarlo eficientemente?

3. Explique en cuantas partes estaban divididos los sofistas?

4. Quién fue la figura más destacadas de la sofística? y por qué?

5. Qué consideraba Protágoras frente a la organización de una república democráticamente?

6. Cuál es la tesis sostenida por el relativismo moral?

SÓCRATES

1. Por qué para  Sócrates se le atribuye un rechazo a la democracia?

2. Por qué se consideraba que en concordancia de su época el mundo material no tenía ningún interés para el filósofo?

3. Cuáles ideas se encuentra en la Ética socrática?

4. Por qué para Sócrates hay una tendencia fundamentada hacia el bien?

5. Escriba el argumento de la vida de Sócrates demuestra lo que pensaba?

PLATÓN

1. Por qué Platón repudiaba a la democracia ateniense?

2. Cuál fue el sentido de la academia que fundó Platón?

3. En qué se basa la ética platónica?

4. Cuáles son las tres partes que está compuesta el alma?

Influencia de Sócrates en relación con la sabiduría y la virtud?

A. En dónde se daba para Platón la vida moral, en sus manifestaciones más elevadas, la sabiduría y el valor?

B. Según Platón dónde se forma el hombre?

C. Qué es la república para Platón?

D. Explique con argumentos la clasificación del alma, y cada parte corresponde una clase social? ( la razón, la voluntad y el apetito)

E. Qué afirmaba Platón que si el hombre quiere alcanzar la verdad, qué necesita renuncia? (tener en cuenta la reminiscencia y la anamesis)

F. Cuál es el método que permite recordar las ideas es según Platón? (explicar en qué consiste)

PRÓXIMA CLASE.  LECCIÓN 2

ARISTÓTELES

EPICURO

ESTOICOS

EUDEMONISMO

HEDONISMO

GRADO 10 RELIGIÓN III PERIODO CORTE 1 LA IGLESIA FUNDAMENTADA EN CRISTO ANUNCIA LA JUSTICIA Y DENUNCIA LAS INJUSTICIAS

GRADO 10 RELIGIÓN III PERIODO CORTE 1

LA IGLESIA FUNDAMENTADA EN CRISTO ANUNCIA LA JUSTICIA Y DENUNCIA LAS INJUSTICIAS

Respetados estudiantes:

ANÁLISIS AUDIOVIDEO 1

1. Formule 10 preguntas con sus respectivas respuestas. En el cuaderno.

http://www.youtube.com/watch?v=RzbJpVnDxHI

2. Escriba 10 aspectos importantes de la iglesia

http://www.youtube.com/watch?v=3tduXHib57Y

3. Escucha esta canción con mucho cariño

http://www.youtube.com/watch?v=9ZIRj77Kysw

GRADO 11 FILOSOFÍA. EL RENACIMIENTO Y PRINCIPALES FILÓSOFOS

GRADO 11 FILOSOFÍA. EL RENACIMIENTO Y PRINCIPALES FILÓSOFOS 

LECCIÓN 1

Desarrollar en la carpeta con preguntas y respuestas y legajado.

INTRODUCCIÓN AL RENACIMIENTO

1.1 ¿Qué es el Renacimiento?

1.2 ¿En qué siglo se da el Renacimiento?

1.3 ¿Por qué el Renacimiento se llama el periodo de transición?

1.4 ¿ Por qué es considerado el Renacimiento como una atmósfera intelectual?

1.5 ¿Cuáles son las características del periodo renacentista?

a. ¿Qué es el Antropocentrismo?

b. ¿Qué es el Humanismo?

c. ¿En qué consiste la Renovación Científica?

d. ¿Qué cambios se dieron de orden socio-político?

e. ¿Qué cambios se dieron de orden religioso?

LECCIÓN 2

PRINCIPALES PENSADORES DEL RENACIMIENTO

2.1 Pico della Mirandola: La grandeza del hombre y su dignidad (1463-1494)

2.2 Francis Bacon: El método científico (1561-1626)

2.3 Nicolás Maquiavelo: "El fin justifica los medios"

2.4 Copérnico y Galileo: La revolución científica y el heliocentrismo

2.5 Tomás Moro: Utopía, pensamiento socio-político.

2.1 Pico della Mirandola: La grandeza del hombre y su dignidad (1463-1494)

- Escriba la biografía de este autor y explicar su célebre "discurso sobre la dignidad humana"

2.2 Francis Bacon: El método científico (1561-1626)

- Escriba la biografía de este autor.

- Explicar en que consiste la obra NOVUM ORGANUM

A. ¿En qué consiste la inducción?

B. ¿En qué consiste su obra de rigor científico "NUEVA ATLÁNTIDA"

C. Explicar en que consiste  los ídolos:

- Los ídolos de la tribu

- Los ídolos de la caverna

- Los ídolos del foro

- Los ídolos del teatro

D. Cuál es la conclusión que da usted de Francis Bacon. como aporte en la actualidad.

2.3 Nicolás Maquiavelo: "El fin justifica los medios"

- Escriba la biografía de este autor.

a. En que consiste su obra "El Príncipe"

b. Explique la frase según Maquiavelo: "El fin justifica los medios"

c. ¿Por qué Maquiavelo separa la Ética de la Política?

d. Según Maquiavelo: ¿Cómo debe ser el príncipe?

e. ¿Cuáles son las tres ideas básicas de gobierno? según Maquiavelo.

f. Para Maquiavelo ¿Qué es la astucia?

2.4 Copérnico y Galileo: La revolución científica y el heliocentrismo

- Escriba la biografía de este autor.

 1. ¿En qué consiste su célebre "Teoría Heliocéntrica" publicada en el texto Revolutionibus Orbium Coelestium? según Copérnico

2. ¿Copérnico que tesis propone?

3. Para Copérnico ¿Por qué la teoría heliocéntrica causó gran controversia sobre todo en los sectores religiosos?

Galileo Galilei (1564-1642)

- Escriba la biografía de este autor.

1. ¿Cuáles fueron los logros más notable de su investigación?

2. ¿Cuál fue su aporte en el campo de la física?

3. Explique su obra. Diálogo sobre los dos máximos sistemas del mundo

4. ¿Por qué Galileo causó grandes controversias con las autoridades eclesiales?

5. Usted como estudiante que aportes da de Copérnico y Galileo en nuestra actualidad?

2.5 Tomás Moro: Utopía, pensamiento socio-político.

- Escriba la biografía de este autor.

1. ¿Qué significa la obra "Utopía"

2. ¿Qué pensamiento desarrolla Tomás Moro?

3. ¿Qué describe Tomás Moro tomando como pretexto un viaje a la isla de Utopía?

4. ¿Por qué la obra de Tomás Moro ha ejercido influencia en las sociedades posteriores?

RECORDAR QUE ES MUY IMPORTANTE  SUSTENTAR LA TAREA DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE, Y SE HARÁ EXAMEN AL FINALIZAR LA CLASE SEGÚN SEA EL TEMA VISTO.

GRADO 10 FILOSOFÍA. VISIÓN GENERAL DE PLATÓN

GRADO 10 FILOSOFÍA. VISIÓN GENERAL DE PLATÓN

LECCIÓN 1.

Desarrollar en la carpeta con preguntas y respuestas y legajado.

1.1. ¿De quién era discípulo Platón?

1.2. ¿Qué sucedía en esos momentos con el estado de Grecia?

1.3. ¿Qué propuestas filosóficas desarrolló Platón respecto a los malos manejos en Grecia?

1.4. ¿Cómo está plasmado el pensamiento de Platón?

1.5. ¿De qué temas nos hablo Platón?

LECCIÓN 2

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

2.1 ¿Según Platón qué es una idea?

2.2 ¿Por qué Platón habla del mundo de las ideas?

2.3 Qué quiere decir: "Las ideas, en cuanto esencias de las cosas sensibles, recogen la multiplicidad de objetos similares que hay en el mundo" explicar y dar ejemplos.

2.4 ¿Cómo podemos comprender las ideas de Platón?

2.5 ¿Cómo se da el conocimiento del mundo para Platón?

LECCIÓN 3

LA DIALÉCTICA: PASO DEL MUNDO SENSIBLE AL MUNDO INTELIGIBLE

3.1 Por qué Platón consideraba que "los seres humanos, en general se dejan llevar por la inmediatez de los sentidos, lo cual es un error"

3.2 En griego que significa la palabra "DOXA"

3.3 ¿Cómo llama Platón el ascenso hacia el conocimiento de las ideas?

LECCIÓN 4

ANTROPOLOGÍA

4.1 ¿De qué esta compuesto el hombre para Platón?

4.2 ¿Según Platón en qué consiste el alma?

4.3 ¿Según Platón en qué consiste el cuerpo?

4.4. ¿En qué consiste la afirmación platónica "El cuerpo es la cárcel del alma"

4.5 ¿ Cuándo el alma alcanza la felicidad?

LECCIÓN 5

EL CONOCIMIENTO COMO RECUERDO

5.1 Para sustentar cómo el hombre conoce el mundo de las ideas ¿A cuál visión mítica de la realidad acude Platón? argumentar con profundidad.

LECCIÓN 6

TEORÍA POLÍTICA

6.1 Según Platón ¿A quienes proponen como gobernantes de la polis? y ¿por qué?

6.2 ¿En qué libro propone este pensamiento que los filósofos gobiernen? y ¿por qué?
6.3 Según usted como estudiante ¿qué aporte le da respecto a las ideas educativas que daba Platón y que hasta el momento presente suelen suscitar interesantes debates pedagógicos.

RECORDAR QUE ES MUY IMPORTANTE  SUSTENTAR LA TAREA DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE, Y SE HARÁ EXAMEN AL FINALIZAR LA CLASE SEGÚN SEA EL TEMA VISTO.